Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Indisciplina y falta de compromiso

Enfoque: Interculturalidad crítica e igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realización de una actividad de reflexión y análisis sobre situaciones cotidianas en las que se evidencie indisciplina o falta de compromiso.


• Debate en grupos pequeños sobre los diferentes puntos de vista y perspectivas de las situaciones analizadas.


• Puesta en común de los resultados de los grupos y cierre de la sesión.

Sesión 2: Formas de ser y pensar (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y resumen de los puntos más relevantes.


• Exposición del concepto de formas de ser y pensar, haciendo especial énfasis en la diversidad de opiniones y perspectivas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una lista de sus propias formas de ser y pensar, reflexionando sobre cómo influyen en su interacción con los demás.


• Compartir en grupo las listas elaboradas y debatir sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser y pensar.

Sesión 3: Formas de actuar e interactuar (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y resumen de los puntos más relevantes.


• Exposición del concepto de formas de actuar e int