Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

brenda zapata
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo:
Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática principal: Los conflictos territoriales y su impacto en la convivencia escolar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Explicación de la problemática principal: cómo los conflictos territoriales afectan la convivencia escolar.

  • Actividad de diagnóstico: Los estudiantes deberán expresar su opinión sobre los conflictos territoriales y cómo creen que afectan a la convivencia escolar.


Desarrollo:



  • Investigación en grupo sobre los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Análisis de casos específicos de conflictos territoriales y sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Discusión en grupo sobre las alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales.

  • Elaboración de propuestas concretas para la resolución de los conflictos territoriales en la comunidad escolar y a nivel nacional e internacional.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas elaboradas por cada grupo.

  • Reflexión y debate en grupo sobre las propuestas presentadas.

  • Conclusiones y compromisos individuales y grupales para promover una convivencia escolar pacífica y respetuosa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y la problemática principal abordada en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión individual: los estudiant