Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de preescolar no logran identificar su nombre ni la inicial de su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de saber leer y escribir sus nombres.


• Mostrar diferentes ejemplos de escrituras, como etiquetas, carteles, etc.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios. Cada alumno deberá buscar su nombre en una lista y marcarlo con un color o dibujo que les identifique.


• Realizar una actividad de juego con las iniciales de los nombres. Los alumnos deberán asociar su inicial con un dibujo o palabra que comience con la misma letra.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de reconocer sus nombres.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar objetos en casa que comiencen con la inicial de su nombre y traerlos a la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Conversación sobre la tarea asignada y la importancia de tener objetos que empiecen con la inicial de su nombre.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de clasificación de objetos. Cada alumno deberá compartir los objetos que trajeron y