Funciones y responsabilidades de las autoridades en la organización de la convivencia pacífica.

andrea Gutierre
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la organización de la convivencia pacífica.


Objetivo: Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y la comunidad, y establecer compromisos para colaborar en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar el tema a través de una breve conversación sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a las normas en la escuela y la comunidad.

  • Presentar el problema: promover votaciones para un consejo estudiantil con el fin de fomentar una cultura cívica y los valores de la democracia.


Desarrollo:



  1. Lectura y análisis del texto "Las autoridades y su papel en la convivencia pacífica":



  • Leer en voz alta el texto y permitir que los alumnos lo lean en silencio.

  • Realizar preguntas para verificar la comprensión del texto, como: ¿Qué responsabilidades tienen las autoridades en la convivencia pacífica? ¿Qué acciones pueden realizar para resolver conflictos? ¿Cómo conocen las necesidades de la comunidad?



  1. Actividad de escritura:



  • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las responsabilidades que consideran que deben tener las autoridades de su escuela y comunidad.

  • Compartir las respuestas en un plenario y discutir sobre las similitudes y diferencias entre las listas.



  1. Elaboración de compromisos:



  • Pedir a los alumnos que elijan una responsabilidad de las autoridades y propongan un compromiso personal para colaborar en su cumplimiento.

  • Compartir los compromisos en grupo y discutir su importancia.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la participación ac