Estudio de los números
Wendi Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Estudio de los números
Objetivo: Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre números decimales.
- Presentación del problema: "En un viaje por diferentes países, un niño quiere comprar souvenirs que cuestan diferentes cantidades en monedas extranjeras. ¿Cómo podemos ayudarlo a interpretar y ordenar los precios en números decimales?"
Desarrollo (30 minutos):
- División de los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Entrega del material a cada grupo: tarjetas con diferentes precios en monedas extranjeras.
- Los alumnos deberán trabajar en equipo para ordenar los precios de menor a mayor, utilizando la notación decimal y la notación en letra.
- Los grupos deberán explicar su proceso de ordenamiento y justificar su respuesta.
- El docente guiará y apoyará a los alumnos en el desarrollo de la actividad.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de interpretar y ordenar números decimales en diferentes contextos.
- Asignación de tarea: Realizar ejercicios de ordenamiento de números decimales en casa.
Sesión 2:
Tema: Estudio de los números
Objetivo: Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Motivación: Presentación de imágenes de diferente