Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

PDA: Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos hay. Registrar las respuestas de los alumnos.


• Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos para que los cuenten y los representen de alguna manera (dibujos, símbolos personales). Pedirles que muestren sus representaciones al grupo.


• Plenaria: Comentar y analizar las representaciones de los alumnos. Establecer conclusiones sobre la importancia de representar cantidades.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere contar y representar cantidades (por ejemplo, una tienda con frutas). Pedirles que cuenten y representen las cantidades en las imágenes.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre diferentes formas de representar cantidades (dibujos, símbolos numéricos, etc.). Cada grupo deberá seleccionar una forma de representación y explicarla al resto de la clase.


• Plenaria: Comentar las diferentes formas de representación y establecer conclusiones sobre la importancia de utilizar diferentes registros.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Pl