Identificación de la inicial del nombre propio

Yesenia Nazaret Melo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de la inicial del nombre propio
Tiempo: 45 minutos


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer y escribir nuestro nombre.

  • Presentar el problema a los alumnos: algunos niños no logran identificar la inicial de su nombre.

  • Motivar a los alumnos a descubrir la inicial de su nombre a través de una actividad divertida.


Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes letras del alfabeto en mayúscula.

  • Explicar a los niños que deben buscar la letra que corresponde a la inicial de su nombre.

  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

  • Realizar una ronda en la que cada niño presente la letra que encontró y diga cómo se llama.


Actividad 3: Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y lo divertido que fue buscar la inicial del nombre.

  • Motivar a los niños a practicar en casa identificar y escribir la inicial de su nombre.


Sesión 2:
Tema: Escritura y registro del nombre propio
Tiempo: 45 minutos


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos la importancia de registrar su nombre en diferentes situaciones y propósitos.

  • Presentar distintos ejemplos de cómo se puede utilizar el nombre escrito en la vida cotidiana.


Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.

  • Explicar a los niños que deben practicar escribir su nombre utilizando los recursos propios que deseen (colores, formas, etc.).

  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

  • Invitar a los niños a compart