La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos carecen de conocimientos de las culturas de México

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en México.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis del texto.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos expongan su opinión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de conversación en parejas para compartir las reflexiones realizadas en la sesión anterior.


• Presentar el tema de la sesión: las lenguas indígenas de México.

Desarrollo:

• Presentar información sobre las lenguas indígenas más relevantes de México.


• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños sobre una lengua indígena específica.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos elaboren un texto corto en la lengua indígena estudiada.

Cierre:

• Realizar un