Comparación de características de las consonantes en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las consonantes en la lengua materna.

PDA: Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo general: Fomentar la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, promoviendo la inclusión de todos los alumnos en el proceso de aprendizaje.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de utilización de consonantes.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludar a los alumnos y crear un ambiente amigable.
   b. Presentar el tema del día: comparación de características de consonantes en la lengua materna.
   c. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las consonantes y cómo se utilizan en la escritura de nombres.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar una lámina con diferentes palabras que contengan las consonantes a trabajar.
   b. Explicar las características de cada consonante y las reglas de su uso.
   c. Realizar ejemplos de escritura de nombres utilizando las consonantes en diferentes posiciones.
   d. Pedir a los alumnos que participen en la escritura de nombres en el pizarrón.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una actividad de evaluación formativa rápida, como un juego de completar palabras con las consonantes trabajadas.
   b. Resumir lo aprendido y reforzar las reglas de uso de las consonantes.
   c. Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en buscar nombres propios que contengan las consonantes trabajadas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):