"Narrando nuestra historia: Descubriendo la importancia de nuestra comunidad"

Xavier Maza
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Narrando nuestra historia: Descubriendo la importancia de nuestra comunidad"


Sesión 1:
Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.



  • Inicio (10 min):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de icebreaker en la que los alumnos compartan un momento especial que hayan vivido en su comunidad.



  • Desarrollo (25 min):



    • Introducir el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia para compartir nuestras experiencias.

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones autobiográficas (libros, videos, etc.).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos necesarios para realizar una narración de sucesos autobiográficos (personas, lugares, hechos, etc.).



  • Cierre (10 min):



    • Reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y cómo esto nos ayuda a conocer mejor nuestra comunidad.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que piensen en un suceso autobiográfico significativo que quieran narrar.




Sesión 2:
Objetivo: Describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.



  • Inicio (10 min):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos describan a una persona importante en su vida utilizando símiles.



  • Desarrollo (25 min):



    • Explicar cada uno de los elementos necesarios para realizar una buena descripción (reiteraciones, frases adjetivas, símiles, imágenes, etc.).

    • Realizar ejercicios prácticos de descripción utilizando estos elementos.

    • Pedir a los alumnos que compartan l