Introducción al tema y reflexión sobre el diálogo y la toma de acuerdos
Jose Luis Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)
Objetivo específico: Reconocer la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a hablar sobre el diálogo, que es una forma de conversar y compartir ideas entre todos".
- Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes tengan la oportunidad de expresar sus ideas y opiniones sobre un tema de interés general.
Desarrollo (25 minutos):
- Proyectar una imagen relacionada con el tema del cuidado del agua y realizar preguntas para generar reflexión, como: "¿Por qué crees que es importante cuidar el agua en nuestra comunidad?".
- Fomentar la participación de los alumnos y promover el diálogo entre ellos para que compartan sus opiniones.
- Introducir las pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes se dividan en grupos y practiquen el diálogo, siguiendo las pautas mencionadas anteriormente. Se les proporcionará un tema relacionado con el cuidado del agua y deberán llegar a un acuerdo.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Plantear preguntas finales para reforzar el aprendizaje, como: "¿Qué te ha parecido la actividad?", "¿Por qué crees que es importante escuchar a los demás?".
Sesión 2: Elaboración de c