Construcción de la identidad personal y pertenencia a una comunidad

Thalia Salazar
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal y pertenencia a una comunidad


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial.

  • Planteamiento del problema: "¿Alguna vez se han preguntado por qué somos diferentes y a la vez iguales? ¿Qué cosas nos hacen únicos y especiales?".



  1. Exploración (15 minutos):



  • Presentación de imágenes y objetos representativos de diferentes culturas del país.

  • Preguntas para la reflexión en grupos pequeños: "¿Qué ven en estas imágenes y objetos?", "¿Qué creen que representan?", "¿Les parece que son parte de una cultura?", "¿Por qué creen que es importante conocer las diferentes culturas del país?".



  1. Investigación (20 minutos):



  • Actividad de indagación: Entrega de hojas con imágenes de elementos culturales (trajes típicos, comidas tradicionales, instrumentos musicales, etc.).

  • Los alumnos deberán observar las imágenes y escribir o dibujar lo que piensan que representan.

  • Compartir en grupos pequeños y discutir sus respuestas.



  1. Sistematización (5 minutos):



  • Puesta en común de las respuestas de los grupos.

  • Destacar la importancia de conocer las diferentes culturas del país y cómo influyen en nuestra identidad.


Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer la importancia de la interacción con personas cercanas en la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio de la ses