Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de reflexión inicial: los estudiantes escribirán en una hoja de papel qué significa para ellos pertenecer a un grupo social o cultural.


• Discusión en grupo sobre las ideas previas y generación de preguntas relacionadas al tema.


• Registro de preguntas en el pizarrón o en una plataforma virtual.

Sesión 2: Análisis de casos reales (45 minutos)

• Presentación de casos reales donde los adolescentes han participado en la conformación de comunidades.


• Análisis en pequeños grupos de los casos y discusión sobre la importancia de los espacios de participación juvenil.


• Elaboración de conclusiones y reflexiones grupales.

Sesión 3: Identificación de espacios de participación juvenil (45 minutos)

• Brainstorming grupal sobre los diferentes espacios de participación juvenil presenciales y virtuales.


• Clasificación de los espacios de acuerdo a los niveles de participación: consultivo, informativo, deliberativo y decisivo.


• Discusión grupal sobre la importancia de cada nivel de participación y ejemplos concretos.

Sesión 4: Debate sobre la participación de nna para construir comunidad