Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar tarjetas con diferentes nombres escritos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los nombres y encuentren similitudes y diferencias con su propio nombre.
   
   
   • Realizar preguntas orientadoras como: ¿Hay algún nombre que sea más corto que el tuyo? ¿Alguien tiene un nombre que empiece o termine con la misma letra que el tuyo? ¿Alguien tiene el mismo nombre que tú pero escrito de manera diferente?
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad individual donde cada alumno escriba su nombre y resalte las similitudes y diferencias encontradas con otros nombres.
   
   
   • Compartir en grupo las observaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de conocer diversos nombres y la variabilidad de la lengua materna.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Identificación de las vocales en los nombres

Objetivo: Aprender a identificar las vocales en los nombres propios.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar rápidamente lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres propios.
   
   
   • Recordar las vocales y su sonido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar tarjetas con diferentes nombres propios escritos.
   
   
   • Pedir a los alumnos qu