Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Marlen Angeles
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Hábitos de higiene e impacto en el medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  1. Introducción (5 min):



    • Saludo e inicio de la clase.

    • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Explicación del problema: Hábitos de higiene e impacto en el medio ambiente.



  2. Presentación del problema (10 min):



    • Proyección de imágenes relacionadas con hábitos de higiene y su impacto en el medio ambiente.

    • Preguntas guía para promover la reflexión y el debate en clase.



  3. Exploración del tema (15 min):



    • División de la clase en grupos pequeños.

    • Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, analista, presentador).

    • Investigación en fuentes confiables sobre el impacto de los hábitos de higiene en el medio ambiente.

    • Registro de la información encontrada.



  4. Puesta en común y conclusiones (15 min):



    • Presentación de los hallazgos de cada grupo.

    • Reflexión sobre las acciones a favor de la naturaleza propuestas por los grupos.




Sesión 2 (45 min):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 min):



    • Breve recordatorio del tema y del problema planteado.



  2. Análisis de casos prácticos (20 min):



    • Presentación de casos prácticos relacionados con hábitos de higiene e impac