Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El cuidado del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Realización de una tormenta de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Identificación de elementos y características de la manifestación artística elegida.


• Creación de una representación artística que valore y respete la manifestación elegida, utilizando materiales reciclados para crear conciencia sobre el cuidado del agua.

Cierre:

• Exposición de los trabajos realizados por cada grupo.


• Comentarios y reflexiones sobre la importancia del patrimonio cultural y la relación con el cuidado del agua.


• Asignación de tarea: Investigar sobre otras manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con el cuidado del agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Refle