Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Ruben Estrada
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Comparar y utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que nombren herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y en distintos contextos.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en distintos contextos.

  • Presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus características.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Asignar lectura sobre el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de exploración: Pedir a los alumnos que investiguen sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes culturas.


Desarrollo:



  • Exponer las investigaciones de los alumnos y promover la discusión sobre las similitudes y diferencias entre las herramientas de distintas culturas