Introducción al tríptico informativo y búsqueda de información

TAMAY PECH MARTHA PATRICIA
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tríptico informativo y búsqueda de información (45 minutos)



  • Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

    • Presentación del tema: la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

    • Explicación de la importancia de la prevención y de la difusión de información para evitar problemas en la comunidad.



  • Actividad 1: ¿Qué es un tríptico informativo? (10 minutos)



    • Exposición de ejemplos de trípticos informativos sobre diferentes temas.

    • Preguntas guía para reflexionar sobre sus características y funciones.

    • Discusión en grupo sobre lo observado y conclusiones sobre las características y funciones de un tríptico informativo.



  • Actividad 2: Búsqueda de información (30 minutos)



    • Presentación del problema colectivo: elegir uno en conjunto con los alumnos (por ejemplo, la contaminación ambiental).

    • División de los alumnos en grupos y asignación de un problema específico relacionado con el tema elegido.

    • Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y recopilar información relevante para la elaboración del tríptico informativo.

    • Recursos sugeridos: libros, internet, entrevistas, encuestas, etc.




Sesión 2: Elaboración y diseño del tríptico informativo (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Breve repaso de lo visto en la sesión anterior sobre los trípticos informativos y los problemas colectivos.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  • Actividad 1: Organización de la información (20 minutos)



    • Cada grupo debe compartir la información recopilada sobre el problema asignado.

    • Discusión y análisis de la inf