Ecuaciones lineales y cuadráticas

eugeniojalos631
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Conocer los procedimientos de las ecuaciones lineales y cuadráticas"
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Actividad motivadora: Resolver un problema práctico que requiera el uso de ecuaciones lineales.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes métodos para resolver el problema planteado.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y su estructura.

  • Ejemplos de resolución de ecuaciones lineales utilizando propiedades de la igualdad.

  • Práctica guiada de resolución de ecuaciones lineales.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.

  • Evaluación formativa: Resolver problemas simples de ecuaciones lineales de forma individual.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Ecuaciones cuadráticas.

  • Actividad motivadora: Resolver un problema práctico que requiera el uso de ecuaciones cuadráticas.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes métodos para resolver el problema planteado.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las ecuaciones cuadráticas y su estructura.

  • Ejemplos de resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando propiedades de la igualdad.

  • Práctica guiada de resolución de ecuaciones cuadráticas.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.

  • Evaluación forma