Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Montserrath Galindo
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar a atender: Ausencia de valores: Tolerancia, empatía y respeto.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para fomentar la tolerancia, empatía y respeto entre los alumnos.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la sociedad y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y deseos de la comunidad en la que se encuentran los alumnos.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad o problema de la comunidad.

  • Cada grupo deberá investigar y diseñar una solución que involucre el uso de herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Fomentar la colaboración y la comunicación entre los grupos para intercambiar ideas y ayuda mutua.

  • Proporcionar a los alumnos las herramientas y materiales necesarios para llevar a cabo sus diseños.

  • Realizar una visita a la comunidad para identificar posibles lugares donde se pueda implementar la solución propuesta.

  • Los alumnos deberán presentar sus diseños y explicar cómo contribuyen a la satisfacción de la n