Introducción al tema

Patty Cebreros
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de composición de mezclas, clasificación y métodos de separación, y su importancia en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con el cuidado de la salud y el consumo responsable.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar a los alumnos una presentación en PowerPoint con los conceptos clave sobre mezclas, clasificación y métodos de separación.

  4. Realizar una discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas y dudas sobre el tema.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen mezclas y las clasifiquen como homogéneas o heterogéneas.


SESIÓN 2: Métodos de separación


Objetivo: Comprender los diferentes métodos de separación de mezclas y su aplicación en distintos contextos.


Actividades:



  1. Realizar una revisión de los métodos de separación aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos los métodos de separación adicionales, como la evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen algunos de estos métodos de separación en diferentes contextos, como separar sal del agua o separar pigmentos de una tinta.

  4. Realizar una discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de los métodos de separación en su vida diaria.


SESIÓN 3: Composición de las mezclas y su clasificación


Objetivo: Analizar la concentración de sustancias en una mezcla expresada en porcentajes en ma