Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Grupo de 31 estudiantes, de los cuales uno tiene TDAH y TOD, se caracteriza por ser un grupo con características disruptivas.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.


• Actividad de indagación: se divide a los estudiantes en grupos y se les entrega una lámina con la ilustración de un cuerpo humano. Se les pide que identifiquen los órganos de los sentidos y escriban su función al lado de cada uno.


• Puesta en común: cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión grupal para reforzar los conceptos aprendidos.


• Actividad de expresión artística: los estudiantes dibujan en sus cuadernos un órgano de los sentidos y lo decoran de manera creativa utilizando diferentes materiales.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: se realiza una pequeña actividad de preguntas y respuestas para recordar los órganos de los sentidos y su función.


• Actividad de indagación: se les proporciona a los estudiantes una lista de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, como escuchar música a volumen muy alto o mirar directamente al sol. Se les pide que investigue