Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo:
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología:
Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinario:
Identificar los objetos cotidianos que funcionan como herramientas y máquinas como extensión corporal satisfactoria de la necesidad humana.


Duración:
1 sesión de 50 minutos.


Fases:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Pregunta generadora: ¿Cuáles son las herramientas, máquinas o instrumentos que utilizamos diariamente para satisfacer nuestras necesidades?


Desarrollo:



  1. Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación en la comunidad para identificar diferentes herramientas, máquinas o instrumentos que se utilizan en la satisfacción de intereses y necesidades.

  2. Registro y análisis: Cada grupo registrará y analizará las herramientas, máquinas o instrumentos encontrados, identificando su función y proceso de cambio técnico.

  3. Presentación: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, explicando las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas o instrumentos identificados.


Cierre:



  1. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia