Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Para conocer el uso y sus aplicaciones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades de los sólidos.


2. Presentación oral sobre la aplicación de los sólidos en la vida cotidiana.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos tridimensionales y preguntar a los alumnos sobre sus propiedades.


• Explicación de los conceptos básicos de los sólidos y sus propiedades.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega del problema interdisciplinario: "Investigar y presentar ejemplos de cómo se utilizan los sólidos en diferentes áreas como la arquitectura, la ingeniería y la medicina".


• Orientación a los grupos en la búsqueda de información y en la organización de su presentación.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de los grupos.


• Reflexión sobre las aplicaciones de los sólidos en la vida cotidiana.


• Retroalimentación por parte del docente y aclaración de dudas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Resolver un problema de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando regla y compás.


• Repaso de las propiedades de los sólidos.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios prácticos sobre construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Trabajo en parejas para