Funciones
eugeniojalos631
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas
Tema: Funciones
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Problema a atender de manera interdisciplinar: PARA APRENDER DEL TEMA EN FUNICONES CON APLICACIONES DE PROGRAMAS.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo a los alumnos
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar
- Realización de una actividad inicial para activar conocimientos previos sobre proporciones
Fase de Desarrollo:
- Presentación del concepto de función y su relación con el reparto proporcional
- Explicación de la definición y características de una función
- Resolución de ejemplos prácticos de reparto proporcional utilizando funciones
- Uso de aplicaciones de programas para realizar cálculos y gráficos de funciones
Fase de Cierre:
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo aprendido sobre funciones y reparto proporcional
- Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos
- Reflexión sobre la importancia de las funciones y su aplicación en la resolución de problemas de reparto proporcional
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a abordar
- Realización de una actividad inicial para repasar conceptos básicos sobre funciones
Fase de Desarrollo:
- Profundización en el concepto de función y su relación con el reparto proporcional
- Análisis de diferentes tipos de funciones y su aplicación en casos reales de reparto proporcional
- Práctica de e