Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Salud socioemocional

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve explicación sobre la importancia del autoconocimiento y la relación con la salud socioemocional.


• Actividad de rompehielos: Cada alumno debe presentarse y compartir una característica propia que le haga único.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Divide a los alumnos en grupos pequeños y pídeles que elijan una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse para investigar más a fondo.


• Cada grupo debe hacer una presentación corta sobre su tema elegido y cómo puede impactar en la salud socioemocional.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las diferentes presentaciones y cómo pueden influir en nuestra vida diaria.


• Reflexión individual sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y cómo pueden afectar nuestra salud socioemocional.


• Deberes: Los alumnos deben elaborar un pequeño ensayo sobre su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse y cómo puede impactar en su vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión en parejas: Los alumnos deben discutir sus ensayos y compartir cómo se sienten al reconocer sus formas de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Desarrollo: