Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a organizar y contar objetos.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los estudiantes que los cuenten en su lengua materna y en español. Registrar el conteo en la pizarra.


• Preguntas generadoras: ¿Qué significa contar? ¿Cómo podemos organizar los números en una secuencia? ¿Podemos contar en diferentes idiomas?

Sesión 2: Explorando la sucesión numérica (20 minutos)

• Actividad práctica: Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y pedirles que escriban la sucesión numérica del 1 al 20 en su lengua materna y en español. Luego, pedirles que la lean en voz alta.


• Observación y análisis: Observar y analizar las respuestas de los estudiantes, identificar patrones y similitudes entre las secuencias numéricas en ambos idiomas.


• Preguntas generadoras: ¿Cuáles son las similitudes entre las secuencias en ambos idiomas? ¿Qué patrones podemos identificar en la sucesión numérica?

Sesión 3: Ampliando la sucesión numérica (20 minutos)

• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que amplíen la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español. Luego, pedirles que