Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: Segundo de primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Problemática a atender: Bajo nivel social, cultural y económico. Falta de apoyo por parte de los padres de familia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentación del tema y su relevancia en la vida diaria.


• Realización de una actividad lúdica para despertar la creatividad de los alumnos, como dibujar y escribir sus actividades favoritas.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de recordar y organizar nuestras actividades.

Sesión 2: Conociendo diferentes formas de recordar (45 minutos)

• Exposición de diferentes formas de recordar, como agendas, listas, dibujos, etc.


• Los alumnos realizan una actividad de clasificación de diferentes ejemplos de recordatorios.


• Diálogo sobre las ventajas y desventajas de cada forma de recordar.

Sesión 3: Elaboración de recordatorios visuales (45 minutos)

• Los alumnos aprenden a utilizar dibujos y símbolos para representar actividades o acuerdos escolares.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos crean sus propios recordatorios visuales para actividades escolares.


• Reflexión sobre la efectividad de los dibujos como método de recordatorio.

Sesión 4: Elaboración de listas y