Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad

eredith sandoval
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer diferentes tipos de textos presentes en su comunidad.



  • Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  • Diálogo en el aula sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos.

  • Salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes tipos de textos presentes en lugares como calles, tiendas, parques, entre otros.

  • Regreso al aula para compartir y analizar los textos encontrados, identificando sus características y elementos gráficos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de los textos encontrados y describirán sus características gráficas.


Sesión 2: Identificación de señalizaciones y símbolos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar y elaborar algunas señalizaciones y símbolos.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes señalizaciones y símbolos utilizados en la comunidad y otros lugares.

  • Análisis y discusión de las características y elementos gráficos de las señalizaciones y símbolos presentados.

  • Actividad práctica: Los alumnos elegirán una señalización o símbolo y lo dibujarán, prestando atención a sus características y elementos gráficos.


Sesión 3: Contextualización de los textos encontrados
Objetivo: Los alumnos serán capaces de entender el contexto en el que se utilizan los diferentes textos encontrados.



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Análisis en grupo de los diferentes contextos en los que se utilizan los textos encontrados en la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando diferen