Introducción al estudio de los números y el conteo oral

Aurea Sánchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y el conteo oral
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación inicial.

    • Presentación del tema: Estudio de los números y el conteo oral.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar oralmente los números de manera precisa?

    • Breve discusión sobre la importancia de contar y conocer los números en nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de tarjetas con números del 1 al 20 en diferentes colores y tamaños.

    • Se pide a los alumnos que organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente en el suelo.

    • Se invita a los alumnos a contar oralmente los números en su lengua materna y en español mientras señalan las tarjetas.

    • Se refuerza la importancia de pronunciar correctamente los números.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de contar y conocer los números.

    • Se les pide a los alumnos que compartan cómo se sintieron al contar los números.

    • Tarea para la siguiente sesión: Practicar el conteo oral hasta el número 40.




Sesión 2: Ampliando el conteo oral
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos)

    • Se retoma la actividad de la sesión anterior, esta vez con tarjetas del 21 al 40.

    • Los alumnos org