La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del reconocimiento de la lengua indígena de la comunidad.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realización de una actividad de motivación donde los estudiantes compartan sus experiencias y conocimientos sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y en México.


• Presentación del problema a atender: reconocimiento de la lengua indígena de la comunidad.

Desarrollo:

• Proyección de un video/documental que muestre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Realización de una lectura en voz alta de una obra literaria escrita en una lengua indígena.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para promover el reconocimiento y aprendizaje de la lengua indígena de la comunidad.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos clave vistos en la clase.


• Asignación de una tarea: investigar y recopilar información sobre la lengua indígena de la comunidad.


• Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre la lengua indígena de la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo para desarrollar el proyecto c