Movimientos Sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos Sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de cuidado de la salud, alimentación e higiene

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX y su relación con la falta de cuidado de la salud, alimentación e higiene en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentación de fuentes: Mostrar a los alumnos diferentes fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas relacionadas con el tema para despertar su curiosidad e interés.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes para que investiguen las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares. Los alumnos deberán recopilar la información en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación. Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.


• Análisis de la información: En co