Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Retraso en el desarrollo del lenguaje, escritura y producción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de las regularidades y patrones en Matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de regularidades y patrones en su vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de figuras y números para que identifiquen los patrones y regularidades presentes.


• Pedir a los grupos que elaboren una representación gráfica de la sucesión y una expresión algebraica que la represente.


• Facilitar la comunicación y colaboración entre los estudiantes con retraso en el desarrollo del lenguaje y escritura.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su sucesión, su representación gráfica y su expresión algebraica al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el pensamiento crítico al analizar y comparar las diferentes soluciones presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar los conceptos de progresión