Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Mejorar los hábitos de higiene

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los hábitos de higiene y cómo se relaciona con el bienestar de la comunidad.


• Lectura de un texto argumentativo sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.


• Análisis del texto: identificación de los conectivos causales utilizados y su función en la argumentación.


• Ejercicios prácticos de identificación de conectivos causales en diferentes textos argumentativos.

Sesión 2:

• Conversación grupal sobre el concepto de debate y su importancia en la sociedad.


• División de la clase en grupos pequeños y asignación de temas relacionados con la problemática de los hábitos de higiene.


• Investigación en grupos sobre el tema asignado.


• Elaboración de argumentos a favor y en contra del tema investigado.


• Preparación de una exposición oral utilizando los conectivos causales identificados en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Exposición oral de los debates por parte de cada grupo.


• Observación y evaluación de los debates por parte del docente y los compañeros.


• Reflexión grupal sobre las habilidades de debate desarrolladas y la importancia de escuchar diferentes puntos de vista.


• Lectura de un texto argument