Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita a los alumnos imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno pueda expresar las diferentes formas de comunicación.

Sesión 1: Exploración de los elementos visuales y sonoros en el arte

Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de arte que utilice elementos visuales y sonoros.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Mostrar imágenes y obras de arte que utilicen elementos visuales y sonoros, como pinturas, esculturas, instalaciones de arte, música, etc. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué elementos visuales y sonoros pueden identificar en estas obras de arte? ¿Qué emociones o mensajes creen que transmiten?

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre posibles formas de incidir constructivamente en el entorno natural y social a través de elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

  
  

Sesión 2: Experimentación con elementos visuales y sonoros

Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos): Recordar el objetivo de la clase anterior y preguntar a los alumnos qué ideas tienen para elaborar una producción artística colectiva que cumpla con este objetivo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales artísticos co