Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Retraso en el desarrollo del lenguaje, escritura y producción de textos. Les cuesta trabajo realizar trabajo colaborativo.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar estrategias que promuevan el desarrollo del lenguaje y la escritura a través de las actividades y problemas matemáticos planteados.

Enfoque de interculturalidad crítica: Promover la inclusión y valorar la diversidad cultural de los estudiantes a través de la selección de ejemplos y problemas que reflejen diferentes contextos culturales.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el análisis, la reflexión y la resolución de problemas de manera crítica, utilizando estrategias de razonamiento lógico y matemático.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: "La extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que impliquen operaciones matemáticas.


• Presentación del problema a resolver: Retraso en el desarrollo del lenguaje, escritura y producción de textos. Explicar cómo se relaciona con las matemáticas y la importancia de trabajar en equipo.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre divisibilidad y números primos.


• Resolución de ejercicios y problemas relacionados con divisibilidad y números primos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


• Uso de material manipulativ