Explorando los textos en nuestra comunidad.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y representando nuestra comunidad a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: No saben las vocales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando los textos en nuestra comunidad.

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes tipos de textos que podemos encontrar en nuestra comunidad (señalizaciones, letreros, símbolos, etc.).


• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para identificar y observar diferentes tipos de textos presentes en ella. Los alumnos registrarán en un cuaderno o grabarán en audio y/o video los textos que encuentren.


• Reflexión: De regreso al aula, se llevará a cabo una reflexión grupal sobre los textos encontrados, destacando sus características y su importancia.

Sesión 2:
Tema: Características de los textos.

• Actividad: A partir de los registros realizados en la sesión anterior, los alumnos seleccionarán un texto y lo analizarán en grupos para identificar sus elementos gráficos, como colores, formas, símbolos, entre otros. Posteriormente, elaborarán una representación de ese texto en papel o utilizando materiales reciclados.


• Reflexión: Los grupos compartirán sus representaciones y explicarán el proceso de interpretación y elaboración del texto.

Sesión 3:
Tema: Contexto e interpretación de textos.

• Actividad: Los alu