Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


• Actividad de motivación: presentación de imágenes o videos que representen diferentes emociones y sensaciones. Los alumnos deberán comentar qué sienten al ver cada imagen o video.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Lectura de diferentes textos literarios que utilicen estos recursos y análisis de cómo transmiten las emociones y sensaciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar de manera más efectiva las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas.


• Asignación de tarea: cada alumno deberá elegir una emoción o sensación y escribir una breve autobiografía utilizando recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Comentarios sobre las experiencias de los alumnos al escribir sus autobiografías.

Desarrollo (30 minutos):

• Ejercici