La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Cristian Vazquez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la problemática planteada: "La mayoría de las familias carece de hábitos de higiene y del cuidado del medio ambiente".

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

  • Fomentar la participación de los alumnos y registrar sus respuestas en el pizarrón.


Actividad 2: Investigación en grupo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los hábitos de higiene y cuidado del medio ambiente en la comunidad.

  • Proporcionarles recursos como libros, revistas y acceso a internet para que realicen su investigación.

  • Pedirles que registren la información encontrada en un cuaderno.


Actividad 3: Puesta en común y reflexión (10 minutos)



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.

  • Fomentar la reflexión en torno a la importancia de estos hábitos para el bienestar de la comunidad.

  • Invitar a los alumnos a analizar cómo podrían contribuir a mejorar esta situación desde la escuela.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Lectura y análisis de texto (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos un texto rela