Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ruben Estrada
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Reconocer la delegación de funciones como forma de extender las capacidades humanas, mediante el uso de herramientas y máquinas agrícolas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre herramientas y máquinas agrícolas.

  • Brindar recursos como libros, videos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Realizar una actividad práctica en el laboratorio donde los alumnos puedan manipular herramientas agrícolas y observar su funcionamiento.


Cierre:



  • Realizar una discusión guiada sobre las herramientas agrícolas y su importancia en la producción de alimentos.

  • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las funciones y procesos de cambio técnico que identificaron en las herramientas agrícolas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas agrícolas.

  • Presentar el concepto de extensión corporal y su rel