La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Retraso en el desarrollo del lenguaje, escritura y producción de textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación de los elementos y estructura de un ensayo.


• Asignación de la tarea: investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la próxima sesión.


• Despedida y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de textos relacionados con necesidades e intereses comunitarios.


• Comentario y análisis de los textos leídos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación y práctica de estrategias de escritura de ensayos.


• Trabajo individual de redacción de los ensayos por parte de los alumnos, tomando en cuenta las necesidades, inter