Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Rosalba Cárdenas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la historia y tradiciones del país



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración tradicional de su país

    • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una lluvia de ideas



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos imágenes de diversas celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país y preguntar si las reconocen

    • Comentar que muchas veces desconocemos nuestras propias tradiciones y el significado de las celebraciones



  3. Planteamiento del problema (15 minutos)



    • Dar a los alumnos una tarjeta con una celebración tradicional escrita y pedirles que investiguen sobre ella para la próxima sesión

    • Explicar que deberán responder preguntas como: ¿Cuál es el origen de la celebración? ¿Qué se hace durante la celebración? ¿Cuál es su importancia?



  4. Cierre (10 minutos)



    • Hacer una reflexión sobre la importancia de conocer nuestras tradiciones y celebraciones

    • Recordar a los alumnos que deben traer su investigación para la próxima sesión




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Investigación de las celebraciones tradicionales



  1. Revisión de la investigación (10 minutos)

    • Pedir a los alumnos que compartan su investigación sobre la celebración asignada

    • Dar tiempo para que los compañeros hagan preguntas o co