El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Retraso en el desarrollo del lenguaje, escritura y producción de textos. Dificultad en el trabajo colaborativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Introducción de la interdisciplinaridad: El retraso en el desarrollo del lenguaje, escritura y producción de textos. La dificultad en el trabajo colaborativo.


• Actividad de motivación: Realizar una tormenta de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen en el mundo hispano.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta el retraso en el desarrollo del lenguaje y la dificultad en el trabajo colaborativo en la comprensión de las distintas variantes del español?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una variante del español. Cada grupo deberá investigar las características, cambios temporales y geográficos de la variante asignada.


• Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe que incluya la información recopilada sobre la variante asignada.


• Presentación de los informes: Cada grupo presentará su informe al resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes de la variante del español estudiada.


• Debate: Generar un debate en clase sobre la importancia de preservar las diferentes variantes del español como patrimonio cultural.

Fase 3: Cierre

• Reflexión individual: Los estud