Introducción al tema

Hillary Reyes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de establecer relaciones positivas y convivir de manera respetuosa con personas de diversos contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno deberá decir su nombre y algo que le gusta hacer.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de convivir de manera respetuosa y aceptar la diversidad.

  3. Mostrar imágenes y/o videos que representen la diversidad de personas y contextos (por ejemplo, diferentes culturas, personas con discapacidad, etc.).

  4. Fomentar la reflexión y el diálogo a través de preguntas como: ¿Por qué es importante aceptar y respetar a las personas diferentes a nosotros? ¿Cómo podemos mejorar nuestras relaciones de convivencia?

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán trabajar en parejas para compartir un juguete o una herramienta de trabajo.


Sesión 2: Aprendizaje servicio
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar situaciones en las que pueden poner en práctica actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de aprendizaje servicio, explicando que consiste en aprender haciendo algo que beneficie a la comunidad.

  2. Mostrar ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio en los que los alumnos de su edad hayan participado (por ejemplo, recolección de juguetes para niños necesitados, limpieza de un espacio público, etc.).

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de servicio comunitario a realizar en la escuela (por ejemplo, ayudar a limpiar el patio, organizar los lib