Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

yeseña chan
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del medio ambiente y su cuidado. Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos que uno de los problemas más importantes en la actualidad es la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales que afectan a nuestra comunidad, México y el mundo. Mostrar imágenes y ejemplos de estos problemas.



  3. Presentación del tema (10 minutos): Introducir el tema del Universo y explicar que es parte de nuestro entorno natural. Mostrar imágenes y explicar brevemente qué son las galaxias y las estrellas.



  4. Desarrollo de la indagación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros, materiales audiovisuales y acceso a internet para que investiguen y respondan preguntas como: ¿Qué es una galaxia? ¿Cuáles son las características de las galaxias? ¿Qué son las estrellas? ¿Cuáles son sus características?



  5. Puesta en común (10 minutos): Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y conclusiones con el resto de la clase. Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de conocer y proteger es