Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Objetivo general: Construir la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas, representando cantidades menores a 1000 usando diferentes expresiones aditivas.

PDA: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con la suma y la resta, en los que deberán usar estrategias de cálculo mental.


• Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que utilizaron para resolver los problemas planteados. Registrar las respuestas en un organizador gráfico.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de desarrollar habilidades de cálculo mental y cómo estas pueden facilitar el trabajo con sumas y restas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Leer en voz alta un texto relacionado con la suma y la resta. Fomentar la participación de los alumnos en una conversación sobre el tema.


• Actividad de desarrollo: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas para que los resuelvan utilizando diferentes estrategias de cálculo mental.


• Actividad de cierre: Realizar una puesta en común, en la que los alumnos compartan las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de problemas en los que deberán representar cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas.


• Actividad de desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (palitos, fichas, bloques, etc.) para que puedan manipular y representar