Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Conocer qué es la cartografía y su utilidad para las diferentes actividades económicas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representaciones cartográficas y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Realización de un mapa mental sobre los lugares que los alumnos conocen de su localidad.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de los mapas y su utilización en diferentes actividades económicas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la historia de la cartografía.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Exposición de los alumnos sobre la historia de la cartografía.


• Actividad de investigación: En equipos, los alumnos investigarán sobre la importancia de los mapas en diferentes actividades económicas (agricultura, turismo, transporte, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la utilidad de los mapas en las actividades económicas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los puntos cardinales y su utilización en la cartografía.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Exposición de los alumnos sobre los puntos cardinales y su utilización en la cartografía.


• Actividad de aplicación: Elaboración de una brú