Introducción al tema y diagnóstico del problema

Alondra Bustillos
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la democracia como forma de vida y reconocer el problema de la violencia en el aula debido a la falta de diálogo para solucionar conflictos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y por qué es importante en la convivencia escolar.
    c. Comentar brevemente el problema de la violencia en el aula y la ausencia de diálogo para solucionar conflictos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Leer en voz alta un cuento o una historia breve que trate sobre la importancia de la democracia y la convivencia pacífica.
    b. Realizar una discusión en grupo sobre la historia, resaltando los valores que promueve y cómo se relacionan con la convivencia en el aula.
    c. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no respetar acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de construir acuerdos y normas para una convivencia pacífica.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de acuerdos y normas que se utilizan en diferentes culturas.




Sesión 2: Construcción de acuerdos y normas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y normas para regular la convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la democracia y las consecuencias de no respetar acuerdos y normas.
    b. Com