Introducción al tema y generación de dudas

Diana Aguilar
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de dudas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes reconocen la importaancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y plantean preguntas que les generen dudas sobre el tema.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para el diálogo respetuoso.

    • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Pregunta inicial: ¿Qué creen ustedes que significa dialogar?



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)

      • Los estudiantes comparten sus ideas sobre qué significa dialogar.

      • El docente registra las ideas en un esquema en el pizarrón.



    • Actividad 2: Lectura y análisis de un texto (15 minutos)

      • El docente presenta un texto corto sobre la importancia del diálogo.

      • Se les pide a los estudiantes que lo lean y luego formen grupos para discutirlo.

      • Cada grupo elige un representante para compartir con el resto de la clase su punto de vista y conclusiones.



    • Actividad 3: Generación de preguntas (10 minutos)

      • En grupos, los estudiantes plantean preguntas que les generen dudas sobre el tema del diálogo y los intercambios orales.

      • Se elige un representante de cada grupo para presentar las preguntas al resto de la clase.





  • Cierre (5 minutos):



    • El docente resume las ideas principales de la sesión y reafirma el objetivo de aprender a dialogar.

    • Indica que en la próxima sesión se buscarán respuestas a las preguntas planteadas.




Sesión 2: Resolución de dudas y práctica del diálogo (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes resuelven las dudas plant