Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración autobiográfica y explicar brevemente por qué se suelen narrar en primera persona del singular.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en clase para que los alumnos compartan experiencias personales que les gustaría narrar.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para que elijan una experiencia personal y la narren por escrito en primera persona del singular.


• Actividad 3: En parejas, los alumnos intercambiarán sus narraciones y brindarán retroalimentación constructiva.

Sesión 2:

• Reflexión: Comentar brevemente sobre las narraciones realizadas por los alumnos y las experiencias compartidas.


• Actividad 1: Organizar una visita a la biblioteca de la escuela para que los alumnos seleccionen un libro autobiográfico de interés.


• Actividad 2: Leer en voz alta fragmentos de diferentes textos autobiográficos para que los alumnos identifiquen la narración en primera persona del singular.


• Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las razones por las que los autores suelen narrar sus experiencias personales en primera persona del singular y las compartirán con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión: Repasar las ideas discutidas en la sesión anterior y reforzar la importancia de la narración en primera persona del si